明愛感創中心繪畫及藝術創意工作坊

明愛感創中心於二○一三年成立，旨為十二至廿四歲青少年提供全面的情緒健康支援服務。中心以創意藝術 (Creative Art) 為介入手法，希望透過具有趣味及嶄新的創意藝術工作手法（如視覺藝術、音樂、舞蹈、戲劇和詩詞寫作等），以「實證為本」基礎上，配合跨專業合作，令青少年創作者投入自身感受，從思考創作過程和作品分享讓他們進一步了解和表達自己的情緒和想法，增強他們的自醒，建立新方向和方法來思索問題，培育創意，促進個人成長。

學校復課後誠邀明愛感創中心導師到校首次活動試驗教授同學創意藝術「圓圈繪畫」，共同感受藝術創作的力量，讓校園再加一點創意的色彩。

圓圈繪畫(Circle Painting) 由美籍藝術家Hiep Nguyen所創，本是一種多人合作完成的繪畫，以畫圓形為主題，在畫布上繪畫不同大小的圓形，然後加插各式各樣任何顏色的線條和圖案。看似簡單，卻蘊含三種重要價值：「包容、合作、創造」。繪畫的過程中讓不同年齡、性別及能力的同學等均凝聚在一起互相交流，畫走衝突，建立默契。透過不同的線條、圖形，經過與其他人所畫的重疊後，創造出另一個與別不同的圖案，發掘自己無限可能。

而今次的圓圈繪畫則希望同學於從心而發，毋須被框框所限，畫畫過程中令同學們心情得以放鬆，享受無拘束的創作。起初，同學們較為害羞，一方面擔心掌握不了技巧，不知怎樣去完成作品，另一方面害怕與人比較。但聆聽講解及感創中心導師引導畫上代表他/她的第一個圓形在布上後，就放膽構圖塗畫修飾，投入自己的感受在作品上，靜心專注一筆一畫一黏一貼完成作品，攄舒蘊積，深深體驗創作的樂趣。同學亦隨心與導師交流，希望在畫作中更了解自己。雖然是短短九十分鐘活動，藝術的力量令同學們驚喜萬分。

第二次活動則以「社區音樂」形式開始熱身。「社區音樂」旨在人人皆可作樂。鼓勵同學表達自己。音樂導師更可就參加者的特性，設計適當的活動，幫助他們用音樂道出心聲。今次導師以最簡單而慢的節拍帶領每位同學用隨手拿的樂器跟隨他的節拍，節奏從慢而快，由簡至繁，漸漸融成為合奏。同學們透過音樂，放鬆了緊張的上課心情，也用自己短短音樂分享今早瞬間的感受。最後是以流體畫整合表達之前自己的音樂故事。流體畫工作坊是歐美十分流行的一種藝術畫，流體畫使用顏料的混色與流動效果，用澆淋或傾流的方式來完成一幅既抽象且有個性的抽象流體畫畫作，稱之為抽象流動畫藝術。畫面效果就是同學對顏色的選擇以及其雙手簡單控制呈現出千變萬化的創作，也是同學心情的真實表現，而且看著畫布上的顏料會隨著不同方位而自然流動過程讓同學非常減壓和十分寬舒。

學校有見活動可促進創意，認識自己及舒緩學習壓力，來年將與感創中心合作到校舉辦全年創意藝術工作坊。因此需要一固定地點，中心導師建議明愛華德中書院師生共創藝術影視小室，用學生管理模式，向全校學生開放。由本校學生設計佈置及擺設此全新學生自用小室而藝術科老師只從旁協助解難。期望同學在此室感受自在的學習生活。